이번 달 필리핀의 기록적인 더위로 인해 학교는 아이들을 집에 보내 온라인 수업을 하게 되었고, 이는 코로나19 봉쇄에 대한 기억을 되살리며 앞으로 몇 년 동안 더 극심한 날씨가 교육 불평등을 심화시킬 수 있다는 두려움을 불러일으켰습니다. 동남아시아 국가의 7,000개 공립학교 학생들은 지난 주 여러 지역의 유난히 더운 날씨로 인해 집으로 보내졌습니다. 예보관들은 엘니뇨 기상 현상의 영향과 연관되어 있다고 합니다. First COVID, now heat: Online schooling returns to PH 필리핀에서 최근 나타난 폭염으로 인해 많은 아이들이 온라인 수업을 위해 집으로 돌아가야 했다는 기사인데요. 현재 필리핀은 엘니뇨 기상 현상의 영향으로 인한 뜨거운 날씨가 계속되고 있습니다. 이러한 기후 현상은 교육의 불평등을 심화시킬 수 있는데, 저소득층 가정의 아이들은 온라인 클래스에 참여하기 위한 컴퓨터나 충분한 인터넷 접속 환경이 부족한 경우가 많기 때문입니다. 필리핀의 대부분의 공립 학교는 더위와 같은 극단적인 기후 조건에 대응하기에 부적합한 장비를 갖추고 있기 때문에, 현재의 폭염 기간 동안 온라인 클래스가 가장 안전한 옵션이 되었습니다. 메트로 마닐라의 공립 학교에서는 지난 달 8,000명 이상의 교사를 대상으로 한 조사에서 학생의 87%가 폭염으로 인한 질병에 시달렸다고 이야기했습니다. 또한, 교사의 75% 이상이 교실 내 열이 "참을 수 없었다"고 묘사하며, 46%의 교사가 교실에 전기 선풍기가 1대나 2대밖에 없다고 설명하였습니다. 이러한 상황에서 일어나는 어려움 중에는 온라인 수업을 위해 인터넷 연결이 없어 공부를 할 수 없는 아이들이나, 집안의 다른 가족들이 일에 나가서 질문을 할 사람이 없어서 답을 얻기 힘든 상황이 포함되어 있습니다. 결국, 이러한 환경에서 교사와 학생들은 폭염으로 인해 건강에 영향을 받을 수 있으며, 이는 필리핀의 교육 환경을 개선할 필요성을 강조하는 부분입니다.